CUBOS PARA CREAR HISTORIAS

 ¡Hola a tod@s!

Existe un material que siempre ha llamado mucho mi atención porque me parece muy completo para trabajar la expresión escrita potenciando la imaginación y la creatividad: ¡los cubos para crear historias!

Hace unos días, visitando la tienda Tiger, los encontré a un precio muy asequible y quiero compartirlo con vosotr@s por si alguien quiere ir a echarle un vistazo ;) 

Se trata de distintos dados con diferentes imágenes. El objetivo es lanzar los dados y crear una historia conectando las diversas imágenes que nos han tocado. 

Para poder trabajarlo en clase, he elaborado un documento en el que l@s alumn@s deben dibujar las imágenes que les han tocado y escribir la historia que inventan. 

Y además, para tod@s aquell@s que no tienen tiempo de visitar la tienda, que no encuentran el producto o que simplemente, les gusta trabajar con material DIY, he creado plantillas de diferentes cubos ¡para que solamente tengáis que recortarlos y montarlos!

Así pues, podéis encontrar el enlace de descarga del documento para trabajar con este material en castellano aquí: https://drive.google.com/file/d/1JlVYPpzQek3nxune_UAcuhT2ZzqGu3fb/view?usp=sharing

Y el enlace con las plantillas de los diferentes cubos es el siguiente: https://drive.google.com/file/d/1wcn7D5qk82_IHv332qDeukvxegLCi7rv/view?usp=sharing

¡Espero que os sea muy útil!

_____________________________________________________________________________________

Hola a tothom!

Existeix un material que sempre ha cridat la meva atenció perquè em sembla molt complet per treballar l'expressió escrita potenciant la imaginació i la creativitat: els cubs per crear històries!

Fa uns dies, visitant la botiga Tiger, els vaig trobar a un preu molt assequible i vull compartir-ho amb vosaltres per si algú vol anar a donar un cop d'ull ;)

Es tracta de diversos daus amb diferents imatges. L'objectiu és llançar els daus i crear una història connectant les distintes imatges que ens han tocat.

Per poder treballar-ho a classe, he elaborat un document en el que els i les alumnes han de dibuixar les imatges que els han tocat i escriure la història que inventen.

I a més, per tots/es aquells/es que no tenen temps de visitar la botiga, que no troben el producte o que simplement, els agrada treballar amb material DIY, he creat plantilles de diferents cubs perquè només hàgiu de retallar-los i muntar-los!

Així doncs, podeu trobar l'enllaç de descàrrega del document per treballar amb aquest material en català aquí: https://drive.google.com/file/d/1ERawbFsvgpqwUX0lXeZag_1TIHN7YChs/view?usp=sharing

I l'enllaç amb les plantilles dels diferents cubs és el següent: https://drive.google.com/file/d/1wcn7D5qk82_IHv332qDeukvxegLCi7rv/view?usp=sharing

Espero que us sigui molt útil! 

BANDERÍN PARA CONOCERNOS

 ¡Hola a tod@s!

Hoy os dejo un material, que a mi me ha servido para conocernos a principio de curso, pero que podemos utilizar para reconocer a los demás y como exposición oral.

Se trata de un material visto en otras cuentas, pero yo hice el mío personal porque me pareció muy interesante y consiste en un banderín en el que tenemos que escribir nuestro nombre y apellidos, qué nos gusta, cuál es mi color preferido y dibujarnos a nosotros mismos. Después lo decoramos y ¡tendremos un aula festiva!

En mi caso los tengo expuestos en cuerdas que cuelgan del techo y ¡les ha encantado! 

Como os decía, como ya no es principio de curso, podemos hacerlo del compañero o compañera, potenciando el diálogo y la cohesión de grupo, y después podemos exponer a toda la clase cómo es mi compañero/a y cómo yo lo veo con mi dibujo de él o ella.

Así pues, podéis encontrar el banderín en versión castellana en este enlace: https://drive.google.com/file/d/1vQNUz2Kiam_kClfFYtIfu4_Y2Wu51Yr2/view?usp=sharing

¡Espero que os guste!

___________________________________________________________________________________ 

Hola a tothom!

Avui comparteixo un material, que jo he utilitzat a principi de curs per conèixer-nos, però que podem utilitzar per reconèixer als altres i com exposició oral.

Es tracta d'un material vist en altres comptes, però jo vaig fer el meu propi perquè em va semblar molt interessant i consisteix en un banderí en el que hem d'escriure el nostre nom i cognoms, què ens agrada, quin és el meu color preferit i dibuixar-nos a nosaltres mateixos. Després el decorem i tindrem un aula festiva!

En el meu cas els tinc exposats en cordes que pengen del sostre i els ha encantat!

Com us deia, com ja no és principi de curs, podem fer-ho del company o companya, potenciant el diàleg i la cohesió de grup, i després podem exposar-ho a tota la classe com es el meu company/a i com jo el veig amb el meu dibuix d'ell o ella. 

Així doncs, podeu trobar el banderí en versió catalana en aquest enllaç: https://drive.google.com/file/d/1ViIyFXkQSFaFftiJhQQa8yq8M5WaNTVK/view?usp=sharing

Desitjo que us agradi!

FECHA PARA HÁBITOS Y RUTINAS

 ¡Hola a tod@s!

Hoy os comparto un material muy sencillo que nos ayuda en el trabajo de hábitos y rutinas. Se trata de pequeñas tarjetas con el nombre de los días, números, meses y año 2020 y 2021 para colgar en clase y poder formar la fecha del día en el que nos encontramos.

Es algo muy simple, pero que buscando por la red no he sido capaz de encontrar, así que os lo comparto por si os encontráis alguna vez en la misma situación. 

Podéis imprimirlo, recortarlo y plastificarlo para que sea totalmente manipulable por l@s pequeñ@s. 

Encontraréis el enlace para la descarga en la versión en castellano aquí: https://drive.google.com/file/d/1VnfzwI6V_1Y-S9k3mmx2rjqAu3Nz4Mmz/view?usp=sharing

¡Espero que os sirva de ayuda!

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Hola a tothom!

Avui us porto un material molt senzill que ens ajuda en el treball dels hàbits i les rutines. Es tracta de petites targetes amb el nom dels dies, números, mesos i any 2020 i 2021 per penjar a la classe i poder formar la data del dia en el que ens trobem. 

És un material molt simple, però que cercant per la xarxa no he estat capaç de trobar-ho, així que ho comparteixo per si us trobeu alguna vegada en la mateixa situació. 

Podeu imprimir-ho, retallar-ho i plastificar-ho perquè sigui totalment manipulable pels i les petites. 

Trobareu l'enllaç per la descarrega en la versió catalana aquí: https://drive.google.com/file/d/1j5LqRdtEkOxNP5HS8IseUqRtv93YYPT5/view?usp=sharing

Espero que us sigui d'ajuda! 

CARTELES COVID 2020-2021

¡Hola a tod@s!

Después de las vacaciones, ¡volvemos al trabajo con todas las ganas y fuerzas acumuladas durante todos estos meses!

Como es un curso atípico y tenemos que tener en cuenta la nueva normalidad, he diseñado algunos carteles para colgar en clase y explicar a l@s pequeñ@s esta normativa que no se nos puede olvidar. 

Solamente tenéis que descargarlos, imprimirlos, si queréis plastificarlos y colgarlos, ¡así de sencillo! 

¡Espero que os gusten!

Podéis descargar los carteles en castellano de forma gratuita en este enlace: https://drive.google.com/file/d/1hbBPeTT7Gfjyro8_Wx4A477iUfJIMlVm/view?usp=sharing

¡Feliz inicio de curso!

_____________________________________________________________________________________

Hola a tothom!

Després de les vacances, tornem a la feina amb totes les ganes i forces acumulades durant tots aquests mesos!

Com és un curs atípic i hem de tenir en compte la nova normalitat, he dissenyat alguns cartells per penjar a la classe i explicar als petits/es aquesta normativa que no se'ns pot oblidar.

Només heu de descarregar-los, imprimir-los, si voleu plastificar-los i penjar-los, així de senzill!

Espero que us agradin!

Podeu descarregar els cartells en català de forma gratuïta en aquest enllaç: https://drive.google.com/file/d/1inuoOtfZLlFKyp4xotoXtNmOFJzh10Yg/view?usp=sharing

Bon inici de curs!

LECTOESCRITURA II

¡Hola a tod@s!

Cerramos este mes tan caluroso con una batería de recursos interactivos para trabajar la lectoescritura.

No sé si os ha pasado o si os suele pasar, pero yo me encuentro muchas veces con que pierdo mucho tiempo buscando recursos que valgan la pena para trabajar los contenidos que necesito, ya sea porque no tratan específicamente lo que necesito, porque las páginas web no funcionan correctamente o porque me redirige a una descarga que no quiero. 

Cabe destacar que teniendo en nuestra mano los dispositivos digitales que nos abren las puertas a un mundo infinito, se hace necesario familiarizar a l@s peques con éstos, pues van a formar una parte importante de su vida y además, como siempre busco en mis publicaciones y materiales, nos permiten aprender de forma divertida y lúdica. 

Entonces, he dedicado un tiempo a elegir recursos virtuales para trabajar la lectoescritura que, en mi opinión, valen la pena. 

- Por un lado, la página web www.vedoque.com ofrece una gran cantidad de juegos destinados al aprendizaje y yo, he escogido algunos que hacen mención directa a la lectoescritura: 

• VEDOQUE LECTURA 1: contiene juegos sobre palabras que permiten elegir, ordenar, construir, completar, arrastrar, escuchar y hasta jugar con camiones sin dejar de leer: https://vedoque.com/html5/lectura/lectura1/

• VEDOQUE NAVIDAD: aunque su nombre se relacione con esta época del año que tanto me gusta, si no fuese por su "decoración" podría decirse que no solamente trabaja contenidos navideños. Se trata de "minijuegos" en los que se trabaja la lectura y la formación de palabras mediante las sílabas. En estos "minijuegos" se encuentra el "piano", "la carrera", "la alfombra" o las "sílabas". ¡No dudéis en descubrirlos todos!: https://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=navidad2007 

- A parte de la página web que he comentado, también considero relevante exponer otros recursos que me han parecido interesantes y de calidad: 

• ANICLIC (Juan Carlos Rodríguez Lorenzo): un recurso que nos permite trabajar las letras del abecedario, relacionando las mayúsculas con las minúsculas y éstas con distintos objetos de la vida cotidiana, escuchando, leyendo y escribiendo: https://clic.xtec.cat/projects/aniclic/jclic.js/index.html

• JUGUEMOS CON BURBUJAS (Paola Artmann): un juego muy sencillo en el que se deben explotar las burbujas que contengan la letra dictada. Cabe destacar que este juego contiene letras en mayúscula y en minúscula: https://arbolabc.com/juegos-del-abecedario/jueguemos-con-burbujas-alfabeto 

• RUTA MAYA (Paola Artmann): juego en el que debemos seleccionar las letras que nos dictan en una carrera dentro de los templos Mayas. Este juego trabaja las letras en minúscula: https://arbolabc.com/juegos-del-abecedario/ruta-maya

• CONECTA PUNTOS (Paola Artmann): otro juego muy sencillito en el que se deben unir los puntos ordenando las letras del abecedario (en mayúscula), consiguiendo un animal como resultado: https://arbolabc.com/juegos-del-abecedario/conecta-los-puntos-alfabeto

Y hasta aquí mi búsqueda. Tengo que agradecer a tod@s l@s profesionales que dedican su tiempo en elaborar recursos y materiales que nos permiten enriquecer nuestra enseñanza. Espero que este post os sea de gran ayuda y si queréis compartir algún recurso más conmigo, ¡os estaré eternamente agradecida! 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Hola a tothom!

Tanquem aquest mes tan calorós amb una bateria de recursos interactius per treballar la lectoescriptura.

No sé si us ha passat o si normalment us passa, però jo em trobo moltes vegades amb que perdo massa temps buscant recursos que siguin de qualitat per treballar els continguts que necessito, ja sigui perquè no tracten específicament el que necessito, perquè les pàgines web no funcionen correctament o perquè em redirigeix a una descàrrega que no vull.

Fa falta remarcar que tenint a les nostres mans els dispositius digitals que ens obren les portes a un món infinit, es fa necessari familiaritzar als i les petites amb aquests, doncs formaran una part important de la seva vida i a més, com sempre busco en les meves publicacions i materials, ens permeten aprendre de forma divertida i lúdica. 

Per tant, he dedicat un temps a triar recursos virtuals per treballar la lectoescriptura que, en la meva opinió, són oportunes. 

Haig de dir que totes es poden trobar a la pàgina web de www.edu365.cat, que si algú no ho sap, és una xarxa en la que milers de mestres comparteixen recursos y materials i a la qual fa suport el Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. 

D'aquesta manera, a continuació exposo el llistat:

• ENTRENA'T A LLEGIR (Elisabeth Badia, Carme Camprubí, Anna Pujol, Isabel Morales): es tracta de diversos jocs que s'ordenen en detectar, identificar i seleccionar paraules d'una mateixa temàtica amb diversos nivells de dificultat: http://www.edu365.cat/primaria/catala/entrena/verd.html

• EL MÓN ET PARLA (Nil López, Aram López, Maria Borrell, Enric López i Imma Palahí): és una seqüència de diverses activitats, amb lletra de pal i d'impremta, en la que aprenem vocabulari, ordenem frases, resolem endevinalles... molt completa!: https://clic.xtec.cat/repo/index.html?lang=ca&title=el%20m%C3%B3n%20et%20parla

• FEM FEINETES (Maria Borrell, Enric López i Imma Palahí): ens permet escoltar, jugar, observar, pensar, llegir i escriure en tres nivells de dificultat: https://clic.xtec.cat/projects/feinetes/jclic.js/index.html

• PARAULES (R. Raventós): és un joc que ens proporciona imatges i hem de triar el nom correcte sobre diverses temàtiques: http://www.edu365.cat/infantil/llegir/llegir/paraules.html

I fins aquí la meva recerca. Haig d'agrair a tots i totes les professionals que dediquen el seu temps en elaborar recursos i materials que ens permeten enriquir el nostre ensenyament. Espero que aquest post us sigui de gran ajuda i si voleu compartir algun més amb mi, us estaré infinitament agraïda!

LECTOESCRITURA I

¡Hola a tod@s!

Continuamos con la lectoescritura: hoy os traigo 30 tarjetas con diferentes imágenes para recortar, pero necesitáis comprar las típicas pinzas para tender la ropa y escribir en cada una de ellas una letra del abecedario. 

Se trata de que l@s pequeñ@s elijan una tarjeta y formen el nombre de la imagen colocando cada letra escrita en una pinza en el lado derecho. Además, es importante destacar que con esta actividad también trabajamos la motricidad fina. 

¡Sencillo y muy divertido! 

El enlace para descargar las tarjetas es el siguiente: https://drive.google.com/file/d/1PmtK5Gagwou7iZ6ktHJTZOHIpWKJIkwO/view?usp=sharing

¡Espero que os guste!

_________________________________________________________________________________

Hola a tothom!

Continuem amb la lectoescriptura: avui us porto 30 targetes amb diferents imatges per retallar, però necessiteu comprar les típiques pinces per estendre la roba i escriure en cadascuna d'elles una lletra de l'abecedari.

Es tracta de que els i les petites triïn una targeta i formin el nom de la imatge col·locant cada lletra escrita en una pinça al costat dret. A més, és important destacar que amb aquesta activitat també treballem la motricitat fina.

Senzill i molt divertit!

L'enllaç per descarregar les targetes és el següent: https://drive.google.com/file/d/1PmtK5Gagwou7iZ6ktHJTZOHIpWKJIkwO/view?usp=sharing

Espero que us agradi!

ABECEDARIO LECTOESCRITURA

¡Hola a tod@s!

Hoy os traigo algo muy sencillo pero con mucho juego: unas tarjetas con el abecedario (general y caracteres especiales del castellano y el catalán) y unas tarjetas con imágenes para trabajar la lectoescritura. 

Se trata de que el/a pequeñ@ elija una tarjeta con una imagen y vaya escogiendo las letras que forman el nombre de esta imagen. Por ejemplo si en la imagen vemos un pájaro, el/a niñ@ deberá escoger la letra "P", la letra "A", la letra "J", la letra "A", la letra "R" y la letra "O". Podemos usarlo proporcionándole ayuda o, en niveles más avanzados, dejarles a su ritmo. 

En mi opinión, es una forma de aprender dejando un poco de lado las laboriosas fichas que solo de verlas parece que ya fatigan. 

Así pues, en el documento adjunto encontraréis el abecedario común al castellano y al catalán y los caracteres especiales de cada idioma: "ñ" - "ny", "ç", "y". Podéis imprimir las tarjetas de las letras tantas veces como os sea necesario (yo las imprimí unas cinco veces para tener juego con las palabras que llevan letras repetidas). 

De esta manera motivamos el aprendizaje, pues se presenta como un juego y además, ¡les encanta elegir qué palabra hacer!

Podéis descargar las tarjetas de abecedario en el siguiente enlace:https://drive.google.com/file/d/1fPK4YRKEnncN7hO5VRZJv75L3xUugovk/view?usp=sharing 

Finalmente, el enlace para descargar las tarjetas de imágenes es el siguiente: https://drive.google.com/file/d/1qW4JRuic5otw3Je8aV4CD_C52n-RRzcG/view?usp=sharing

¡Espero que os guste!

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Hola a tothom!

Avui us porto una cosa molt senzilla però amb molt joc: unes targetes amb l’abecedari (general i caràcters especials del castellà i el català) i unes targetes amb imatges per treballar la lectoescriptura.

Es tracta de que el/a petit/a triï una imatge i poc a poc triï les lletres que formen el nom d’aquesta imatge. Per exemple, si a la imatge veiem un ocell, el/a nen/a haurà de triar la lletra “O”, la lletra “C”, la lletra “E”, la lletra “L” i la lletra “L”. Podem utilitzar-lo proporcionant ajuda o, en nivells més avançats, deixar-los al seu ritme.

En la meva opinió, és una forma d’aprendre deixant una mica de costat les laborioses fitxes que només de veure-les sembla que ja fatiguen.

Així doncs, al document adjunt trobareu l’abecedari comú al castellà i al català i els caràcters especials de cada idioma: “ñ” – “ny”, “ç”, “y”. Podeu imprimir les targetes de les lletres tantes vegades com necessiteu (jo les vaig imprimir unes cinc vegades per tenir joc amb les paraules que porten lletres repetides).

D’aquesta manera motivem l’aprenentatge, doncs es presenta com un joc i a més, els encanta triar quina paraula fer!

Podeu descarregar les targetes de l’abecedari al següent enllaç:https://drive.google.com/file/d/1fPK4YRKEnncN7hO5VRZJv75L3xUugovk/view?usp=sharing 

Finalment, l’enllaç per descarregar les targetes d’imatges és el següent:https://drive.google.com/file/d/1qW4JRuic5otw3Je8aV4CD_C52n-RRzcG/view?usp=sharing

Espero que us agradi!

MEMORY MUSICAL

¡Hola!

Hoy os dejo por aquí un juego muy sencillo: un ¡¡MEMORY MUSICAL!!

Es el típico juego del "memory", en el que ponemos todas las cartas boca abajo en la mesa o plataforma en la que juguemos y vamos dando la vuelta a las cartas de dos en dos. Cuando encontramos la pareja de una carta la dejamos boca arriba y continuamos con las demás. El objetivo es encontrar todas las parejas.

Es especial porque las parejas no son los dibujos iguales, si no que tenemos que encontrar un instrumento y relacionarlo con la técnica con la que lo hacemos sonar. Por ejemplo: "maracas - sacudir" o "violín - fregar". 

Es una buena manera de aprender y recordar los instrumentos y sus técnicas para que suenen. 

Lo podéis descargar de manera totalmente gratuita en el siguiente enlace: https://drive.google.com/file/d/1zbVjpjqMaDcNhaq3ZuyBdZYVjpjGZXzt/view?usp=sharing

¡Espero que os guste!

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Hola!

Avui us deixo per aquí un joc molt senzill: un MEMORY MUSICAL!!

És el típic joc del "memory", en el que posem totes les cartes cap per avall a la taula o plataforma en la que juguem i anem donant la volta a les cartes de dos en dos. Quan trobem la parella d'una carta la deixem cap amunt i continuem amb les altres. L'objectiu és trobar totes les parelles. 

És especial perquè les parelles no són els dibuixos iguals, si no que hem de trobar un instrument i relacionar-lo amb la tècnica amb la que el fem sonar. Per exemple: "maraques - sacsejar" o "violí - fregar". 

És una bona manera d'aprendre i recordar els instruments i les seves tècniques perquè sonin.

El podeu descarregar de manera totalment gratuïta en el següent enllaç: https://drive.google.com/file/d/1MXBDjRDUTeAdO5imqUYM8IeHdZcNSpyv/view?usp=sharing

Espero que us agradi!

DOBBLE MUSICAL

¡Hola!

Hoy os presento el juego dobble (o quizá también lo conocéis como Spot it), adaptado a los símbolos musicales. 

Para comenzar, es un juego basado en 58 cartas con 8 símbolos por cada carta. Estos símbolos se van repitiendo en diversas cartas y de ahí, se construye la dinámica del juego.

Existen diversas formas de jugar:

- Una de ellas tiene como objetivo ser el primero/a en quedarse sin cartas. Por tanto, empezamos con todas las cartas repartidas entre los jugadores/as (máximo 4, porque si no se hace muy corta la partida) y una de las cartas boca arriba en el centro de la mesa (o el espacio donde juguemos). Cada jugador/a coge sus cartas de forma apilada de manera que solamente pueda ver los símbolos de la primera carta. Entonces, el jugador/a que tenga en su primera carta un símbolo igual a alguno de la carta situada encima de la mesa deja su carta encima mencionando el nombre del símbolo. Por ejemplo, si yo en mi primera carta tengo el dibujo de un piano y en la carta situada encima de la mesa también hay un piano, soltaré mi carta y diré: "¡PIANO!". Así, los símbolos que marcarán la partida en ese momento serán los que haya en la carta que yo he soltado. Y así, hasta que alguien se queda sin cartas, que será el ganador/a. 

- Otra variante es hacer el mismo juego pero a la inversa. Es decir, todas las cartas están apiladas en el centro de la mesa y cada niñ@ empieza con una sola carta. Si algún símbolo de la carta del niñ@ coincide con algún otro de la primera carta del pilón, éste/a coge la carta mencionando el nombre del símbolo. Así pues, el objetivo es reunir el mayor número de cartas posible. 

- Otra forma de jugar es como el típico juego de "la patata caliente" o "la bomba", porque cada jugador/a tendrá solamente una carta en su mano, enseñándola a los compañer@s de juego, el/a que más rápido visualice un objeto igual al suyo, le pasa su carta al dueño/a de la carta con ese símbolo y coge otra del montón. Pierde el último que tenga más cartas, porque es como si "la bomba explotase". (En esta forma de jugar pueden jugar más de 4 personas). 

- La última forma de jugar consiste en que cada jugador/a tiene una carta en sus manos y las que sobran se encuentran apiladas en el centro de la mesa. Se trata de observar las cartas de l@s compañer@s y encontrar un símbolo igual que el suyo en la carta situada en el centro de la mesa para que mi compañer@ se "coma" esa carta. Así, gana quien tiene menos cartas. 

De esta manera, se trata de un juego con múltiples beneficios puesto que con él podemos trabajar la habilidad visual, la coordinación, la atención, los reflejos, la percepción y la velocidad de procesamiento. 

Así pues, podéis encontrar la plantilla recortable en el siguiente enlace: https://drive.google.com/file/d/13O21LCB1t0rxegkc8Je4zkzX3fSl67rt/view?usp=sharing

¡Espero que os guste!

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 

Hola!

Avui us presento el joc dobble (o potser també el coneixeu com Spot it), adaptat als símbols musicals.

Per començar, és un joc basat en 58 cartes amb 8 símbols per cada carta. Aquests símbols es van repetint en diverses cartes i d’aquí, es construeix la dinàmic del joc.

Existeixen diverses maneres de jugar:

- Una d’elles té com objectiu ser el primer/a en quedar-se sense cartes. Per tant, comencem amb totes les cartes repartides entre els jugadors/es (màxim 4, perquè si no es fa molt curta la partida) i una de les cartes cap amunt en el centre de la taula (o l’espai on juguem). Cada jugador/a agafa les seves cartes de manera apilada de forma que només podem veure els símbols de la primera carta.  Llavors, el jugador que tingui a la seva primera carta un símbol igual a algun de la carta situada a sobre de la taula deixa la seva carta a sobre mencionant el nom del símbol. Per exemple, si jo a la meva primera carta tinc el dibuix d’un piano i a la carta situada a sobre de la taula també hi ha un piano, deixaré la meva carta i diré “PIANO!”. Així, els símbols que marcaran la partida en aquell moment seran els que hi hagi a la carta que jo he deixat. I així, fins que algú es queda sense cartes, que serà el guanyador/a.

- Una altra variant és fer el mateix joc però a la inversa. És a dir, totes les cartes estan apilades en el centre de la taula i cada nen/a comença amb una sola carta. Si algun símbol de la carta del nen/a coincideix amb algun altre de la primera carta de la pila, aquest/a agafa la carta mencionant el nom del símbol. Així doncs, l’objectiu és reunir el major número de cartes possible.

- Una altra forma de jugar és com el típic joc de “la patata calenta” o “la bomba”, perquè cada jugador/a tindrà només una carta a la seva mà, ensenyant-la als seus companys/es de joc, qui més ràpid visualitzi un objecte igual al seu, passarà la seva carta al propietari/a de la carta amb aquell símbol i agafa una altra de la pila. Perd l’últim que tingui més cartes, perquè és com si “la bomba explotés”. (En aquesta forma de jugar poden jugar més de 4 persones).

- L’última forma de jugar consisteix en que cada jugador/a té una carta a les seves mans i les que sobren es troben apilades en el centre de la taula. Es tracta d’observar les cartes dels companys/es i trobar un símbol igual que el seu a la carta situada en el centre de la taula, perquè el meu company/a es quedi amb aquella carta. Així, guanya qui té menys cartes.

D’aquesta manera, es tracta d’un joc amb múltiples avantatges, doncs amb ell podem treballar l’habilitat visual, la coordinació, l’atenció, els reflexos, la percepció i la velocitat de processament.

Així doncs, podeu trobar la plantilla retallable al següent enllaç: https://drive.google.com/file/d/13O21LCB1t0rxegkc8Je4zkzX3fSl67rt/view?usp=sharing

Espero us agradi!

LA MÁQUINA DE SUMAR

¡Hola!

Continuando con las sumas hoy os muestro un juego muy divertido para l@s pequeñin@s.

Se trata de una "máquina de sumar", compuesta por dos tubos y una caja al final. En uno de los tubos introducimos las bolas del primer número que queremos sumar (con su tarjetita correspondiente) y en el otro tubo introducimos el otro número que queremos sumar (con su tarjeta también) y estas bolitas caen en la caja final en la que contamos la cantidad de bolas total, respondiendo a la suma. 

Les encanta porque en base a la máquina, se puede producir un juego simbólico (pueden imaginarse como operadores/as de una fábrica, dependientes/as en una tienda...)  en el que continuamos aprendiendo significativamente y ¡sin darnos cuenta! 

Lógicamente, solamente puedo compartir con vosotros las tarjetas de los números, pero "fabricar" nuestra propia máquina de sumas es muy, muy fácil. Para ello, necesitamos:

- Una caja (no hace falta que sea tan grande como la que he usado yo).

- Dos tubos sobrantes de las servilletas o papel del wc.

- Pintura acrílica (si queremos darle nuestro toque divertido).

- Goma eva (para hacer las letras, aunque se puede utilizar cartulina o papel).

- Cartulina (para decorarla con números si es que lo deseáis).

- Una caja un poco más pequeña (para colocarla debajo y que funcione como recolecta de bolas -no es imprescindible-, pero me parece práctica) 

- Bolitas de colores (podéis hacerlas vosotr@s mism@s con papel, o utilizar tapones de botellas o cualquier otro material que se os ocurra). 

- Tarjetas con los números (que podéis encontrar en el enlace de debajo). 

- Pegamento.

- Tijeras.

- Cúter. 

- Pincel. 

Así, el procedimiento que seguimos para elaborar nuestra propia máquina de sumas es el siguiente:

- Pintamos la caja principal con pintura acrílica (yo le he dado dos capas). 

- Recortamos números en cartulinas de colores y los enganchamos a la caja en diferentes direcciones (opcional).

- Recortamos la goma eva con las letras para personalizar nuestra máquina (podemos poner "máquina de sumas" como he hecho yo o nuestro nombre o ¡incluso inventarnos un nombre para ella!) y las enganchamos a nuestra máquina. 

- En la parte superior de la caja hacemos dos agujeros de la medida de los tubos que vayamos a utilizar.

- Pintamos los tubos de servilleta o de wc con pintura acrílica.

- Una vez secos, hacemos dos cortes en las partes laterales de los agujeros del tubo que nos permitan aguantar las tarjetas de los números.

- Introducimos los tubos en los agujeros de la caja que hemos hecho anteriormente. 

- Enganchamos la caja pequeña con pegamento en la parte baja de la caja principal. 

¡Y ya podemos empezar a jugar! 

¡Espero que os guste mucho y os animéis a hacerla!

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Hola!

Continuant amb les sumes avui us ensenyo un joc molt divertit pels petitons/es.

Es tracta d’una “màquina de sumar”, composada per dos tubs i una capsa al final. En un dels tubs introduïm les boletes del primer número que volem sumar (amb la seva targeta corresponent) i en l’altre tub introduïm l’altre número que volem sumar (amb la seva targeta també) i aquestes boletes cauen a la capsa final en la que comptem la quantitat de boles total, responent  a la suma.

Els encanta perquè en base a la màquina, es pot produir un joc simbòlic (poden imaginar-se com operadors/es d’una fàbrica, dependents/es d’una botiga…) en el que continuem aprenent significativament i sense adonar-nos!

Lògicament, només puc compartir amb vosaltres les targetes dels números, però “fabricar” la nostra pròpia màquina de sumes és molt, molt fàcil. Per tant, necessitem:

- Una capsa (no cal que sigui tan gran com la que he utilitzat jo).

- Dos tubs sobrants dels tovallons o paper del wc.

- Pintura acrílica (si volem donar-li el nostre toc divertit).

- Goma Eva (per fer les lletres, encara que podem utilitzar cartolina o paper).

- Cartolina (per decorar-la amb números si ho desitgeu).

- Una capsa una mica més petita (per col·locar-la a sota i que funcioni com recol·lecta de boletes -no és imprescindible- però em sembla pràctic).

- Boletes de colors (podeu fer-les vosaltres mateixos/es amb paper o utilitzar taps d’ampolles o qualsevol altre material que us vingui al cap).

- Targetes amb els números (que podeu trobar a sota). 

- Barra d’enganxar.

- Tisores.

- Cúter.

- Pinzell.

Així, el procediment que seguim per elaborar la nostra pròpia màquina de sumes és el següent:

- Pintem la capsa principal amb pintura acrílica (jo he donat dues capes).

- Retallem números en cartolines de colors i els enganxem a la capsa en diferents direccions (opcional).

- Retallem la goma eva amb les lletres per personalitzar la nostra màquina (podem posar “màquina de sumes”, com he fet jo o el nostre nom o inclús inventar-nos un nom per ella!) i les enganxem a la nostra màquina.

- A la part superior de la capsa fem dos forats de la mesura dels tubs que utilitzarem.

- Pintem els tubs de tovallons o de wc amb pintura acrílica.

- Una vegada secs, fem dos talls a les parts laterals del forat dels tubs que utilitzem que ens permetin suportar les targetes. 

- Introduïm els tubs en els forats de la capsa que hem fet anteriorment.

- Enganxem la capsa petita amb la barra d’enganxar a la part de sota de la capsa principal.

I ja podem començar a jugar!

Espero que us agradi molt i us animeu a fer-la!

 

Enlace en el que podéis encontrar las tarjetas con los números: https://drive.google.com/file/d/1G6z_-pRfLWokvFBOFZwKy4mlmT1mF1A6/view?usp=sharing

Enllaç on podeu trobar les targetes amb els números: https://drive.google.com/file/d/1G6z_-pRfLWokvFBOFZwKy4mlmT1mF1A6/view?usp=sharing

JUEGO DE SUMAS

¡Hola!

Hoy os traigo un juego de sumas para l@s pequeñin@s y de primer ciclo. 

En la plantilla que adjunto veréis peces con diversos números, los podéis imprimir tantas veces como queráis para hacer más rico el juego. Se trata de poner todos los peces boca abajo y empezar cogiendo dos. Jugamos por turnos y sumamos los números que nos salgan en estos dos peces;  "gana" quien en una ronda de tres partidas haya obtenido el resultado más alto en sus sumas. 

Tenéis la posibilidad de imprimir los números hasta el 10 o hasta el 20, según el nivel de vuestr@s pequeñ@s y además, la plantilla de los peces es de color blanca porque así tenéis la opción de personalizar vuestro propio juego ¡coloreándolo como queráis!

Variante 1: si creéis que podéis aumentar el nivel, en vez de elegir dos peces, elegimos tres, cuatro o los que consideremos necesarios y hacemos la suma tantos como hayamos elegido.

Variante 2: también puede jugarse con restas y multiplicaciones (para niveles más altos).

En mi opinión, aprender jugando es más significativo y permanente, así que en esta caso,  ¡l@s niñ@s se lo pasan pipa mientras suman! 

--------------------------------------------------------------------

Hola!

Avui us porto un joc de sumes pels més petits/es i de primer cicle. 

A la plantilla que adjunto veureu peixos amb diferents números, els podeu imprimir tantes vegades com vulgueu per fer més ric el joc. Es tracta de posar tots els peixos cap per avall i començar agafant dos. Juguem per torns i sumem els números que ens surtin en aquests dos peixos; "guanya" qui en una ronda de tres partides hagi obtingut el resultat més alt a les seves sumes.

Teniu la possibilitat d'imprimir els números fins el 10 o fins el 20, segons el nivell dels vostres petits/es i a més, la plantilla dels peixos és de color blanca perquè així teniu l'opció de personalitzar el vostre propi joc, acolorint-lo com vulgueu!

Variació 1: si creieu que podeu augmentar el nivell, en comptes d'escollir dos peixos, escollim tres, quatre o els que considerem necessaris i fem la suma de tants com hàgim escollit. 

Variació 2: també podem jugar fent restes i multiplicacions (per nivells més alts). 

En la meva opinió, aprendre jugant és més significatiu i permanent, així que en aquest cas, els nens i nenes s'ho passen pipa mentre sumen!

Enlace para descargar la plantilla en castellano: https://drive.google.com/file/d/1Vgfz_wsA83wOqLNKNlFAeH7qVO2lyjg9/view?usp=sharing

Enllaç per descarregar la plantilla en català: https://drive.google.com/file/d/1ErWarCz0A9GNBD7WImd8ftL9UrrX1G49/view?usp=sharing